- ist ein neuer Trend in Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Sozialer Arbeit
- basiert auf der Schematherapie, Klärungsorientierten Psychotherapie und Kognitiven Therapie
- unterstützt Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen im Umgang mit „schwierigen“ Heranwachsenden
- hilft bei der ‚Diagnose‘ von nachteiligen Erwartungsmustern (Schemata) und bei der Reduzierung von Wahrnehmungsverzerrungen und Manipulationen
- fördert die Einsicht in problematisches Verhalten sowie die Selbstkontrolle aufseiten der „schwierigen“ Heranwachsenden
- ist sofort „einsetzbar“
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